Beste ouder,
Wij starten deze week met een project ‘Wonen en
leven in India’.
Tijdens dit project nodigen we de leerlingen uit om
India in al zijn diverse aspecten te leren kennen. India is
geen vreemd land. Het komt vaak in de actualiteit.
Jammer genoeg zijn de beelden nogal eenzijdig :
natuurrampen, menselijke ellende of exotische
vakantiebestemmingen staan centraal. Hoe mensen
werkelijk wonen en leven in India kom je niet via de
gewone informatiekanalen te weten. Daarom dit project.
De leerlingen maken kennis met drie leeftijdsgenoten van wie ze de familie, vrienden,
hobby’s en dromen leren kennen. Zo kunnen ze zich verwonderen over hun dagelijkse leven.
De verwachtte verschillen tussen hier en daar worden doorprikt met beelden die de
leerlingen niet automatisch met India associëren. Met andere ogen kijken naar een land als
India maakt duidelijk dat wij wereldwijd gedreven worden door dezelfde behoeften, dromen
en gevoelens.
Die aandacht voor een correcte en genuanceerde beeldvorming over andere culturen is
essentieel, net als de focus op het dagelijkse leven. We geloven dat leerlingen kunnen
groeien in verbondenheid als ze zichzelf in anderen herkennen. Je verbonden voelen vormt
de basis voor een respectvolle en rechtvaardige houding tegenover anderen. Dat kan een
aanzet zijn tot wereldwijde solidariteit.
We hopen op een boeiend project!
Juf Katrien en juf Els
P.S. Het inleefatelier kan jammer genoeg niet doorgaan (wegens corona).
Wij starten deze week met een project ‘Wonen en
leven in India’.
Tijdens dit project nodigen we de leerlingen uit om
India in al zijn diverse aspecten te leren kennen. India is
geen vreemd land. Het komt vaak in de actualiteit.
Jammer genoeg zijn de beelden nogal eenzijdig :
natuurrampen, menselijke ellende of exotische
vakantiebestemmingen staan centraal. Hoe mensen
werkelijk wonen en leven in India kom je niet via de
gewone informatiekanalen te weten. Daarom dit project.
De leerlingen maken kennis met drie leeftijdsgenoten van wie ze de familie, vrienden,
hobby’s en dromen leren kennen. Zo kunnen ze zich verwonderen over hun dagelijkse leven.
De verwachtte verschillen tussen hier en daar worden doorprikt met beelden die de
leerlingen niet automatisch met India associëren. Met andere ogen kijken naar een land als
India maakt duidelijk dat wij wereldwijd gedreven worden door dezelfde behoeften, dromen
en gevoelens.
Die aandacht voor een correcte en genuanceerde beeldvorming over andere culturen is
essentieel, net als de focus op het dagelijkse leven. We geloven dat leerlingen kunnen
groeien in verbondenheid als ze zichzelf in anderen herkennen. Je verbonden voelen vormt
de basis voor een respectvolle en rechtvaardige houding tegenover anderen. Dat kan een
aanzet zijn tot wereldwijde solidariteit.
We hopen op een boeiend project!
Juf Katrien en juf Els
P.S. Het inleefatelier kan jammer genoeg niet doorgaan (wegens corona).